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海阔天高的朝圣路------开学演讲
   发布时间:2012-09-22
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   立秋一個月了,但是校園教人依然覺得像是四月天一般溫潤。今天,我們聚集在這裏,舉行盛大隆重的開學典禮,只爲了那永不褪色的榮耀和那無邊無際的希冀。

   暑假前還素昧平生的陌路,今朝會聚在一個屋檐下。去年的學弟、學妹,今年成了兄長、學長,昨日的師長今日成了朋友。從我們坐在兄弟湖畔長椅上暇想的那一時;從我們倘佯在碧桃路上的那一刻;從我們驚羨數九寂寞,一紅驚豔的江槐的那一瞬;從我們傾倒在紅花蕊珠,玉籽萬千的榴園的那一醉;從我們留連於蛟龍生焉的滴水潭的那一晚;從我們駐足在高節挺拔的翠竹旁的那一望;我們就成了兄弟,這些鏡頭將是你或三年、或兩年、或一年帶走的最柔軟的記憶。

   2005年的時候,中原路182號院,還是一地望不到片大綠蔭的日光,今日溼地那時還被同學們戲稱爲“筷子林”。七年過去了,小樹成林,濃蔭滿地,鬱鬱蔥蔥,生機盎然。七年間,有太大太多的變化讓我們來不及細想,七年間,唯一不變的,是汪汪叮咚的心泉,汩汩流淌的心韻……

   陽光遍地的清晨,你迎着噴薄的朝陽走向教室,你的心是不是一下子敞敞亮亮?寧靜如水的夜晚,你走在回宿舍的路上,突然望見那一輪柔和的圓月,你的心是不是一下子軟軟綿綿?一年,你心空間會記住滋蘭樓前蔥蔥籠籠的廣玉蘭。兩年,你腦海中會印下樹蕙樓前的那片隨風搖曳的紫竹。三年,你靈魂裏會刻下積山樓前那株株臘梅。水木清華是你前生的緣,積土成山是你今生的約,水木土金、化育萬物是你今生後世的福!

   許慎在《說文解字》一書中如是解讀教育的基本內涵:“教者,上所施,下所效也。育者,養子使作善也。”真正的教育應當是以人育人,共同成長,應當是生鮮活潑的生命狀態、溫潤可感的生命溫度。鄭州一中教育最美的地方,就在於它靠近的是心房,聆聽的是心跳。教師在需要中工作,在工作中成功,在成功中發展,在發展中幸福。學生在渴求中讀書,在讀書中成長,在成長中思考,在思考中快樂。

   鄭州一中的文化,是愛的文化;鄭州一中的事業,是善的事業。在愛與善的襁褓裏哺育出一顆顆最真摯的心靈。在愛與善的浸潤中,綻放出一張張最真誠的笑臉。在愛與善的堅守中,鍛造出一個個最強大的精英。

   學生學習需要刻苦,但是刻苦學習不是僅僅爲了升學,那會讓人在生命的中途失去目標、失去勃勃活力。教師成家要考慮謀生,但是不能把教書僅僅當成謀生的手段,那會讓人機械重複着同樣的工作,變得倦怠、變得碌碌無爲。僅僅盯着分數的學習是訓練,不是成長。僅僅盯着考試的傳授是教書,不是教育。學子不能沒有精神上的追求與高貴,教師不能沒有情懷和理想。播種習慣、提升素養、培養情懷,在這個過程中體驗成長的快樂、精神的滿足、人生的幸福!

   生活中,妨礙用心做事的最大障礙,就是用預期的回報來衡量和決定付出。若是什麼事情都想事半功倍,都想舉手之勞,到頭來只能是什麼事情都敷衍塞責,都得過且過。成功人的身上大都有一個與衆不同之處:就是把工作和心靈與精神的追求融爲一體。“無心於寶者,得之”。不刻意追求成績或利益回報的人,對眼前利益計較得少的人,往往獲得的更多,成功的也更多,而且,更重要的是,生活得更幸福。

   這裏有鄭州市乃至河南省最優秀的學生;這裏有河南省最多的國際中學生學科奧賽金牌名將;這裏有“心事浩茫連廣宇”的文藝青年;這裏有一年一年被刷新的升學率,更有用來刷新升學率的幸福指數。這裏有三年三塊生物國際金牌的神話,有四年四塊國際獎牌的傳說。這裏獎牌的觸感不是金屬的冰冷,而是滾燙的激情;透視出的不是木枘的病懨,而是清新活潑的面容。赫爾曼·黑塞曾說,覺醒的人只有一項義務:找到自我,固守自我,並執著地沿着自己的路向前走。走吧,走累了,到“心泉”掬捧淨水,喝個心曠神怡;到“心繪”揮毫潑墨,畫個如願美麗;到“心聲”開懷放歌,唱個朝霞滿天;到“心炫”翩躚起舞,跳個花好月圓!青春不寂寞,一中不孤單!

   有一首歌叫《海闊天空》,裏面有這樣的歌詞:“海闊天空,在勇敢以後;要拿執着,將命運的鎖打破。”朝聖的路上會遇到荊棘滿路,會遇到急流險灘,會遇到泥淖沼澤。但穿過去就是海闊天高。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,爲同學們加油,祝同學們進步。爲老師們喝彩,祝老師們幸福。

  
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