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鄭州一中2012-2013學年上學期生物教研組工作計劃
   发布时间:2012-09-05
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鄭州一中

2012―2013學年學期

 

 

生 物 組 工 作 計 劃

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鄭州一中生物組

20129

 

新起點,新高度

——2012-2013學年上期生物教研組工作計劃

2012年9月,喜慶的鄭州一中上空,捷報頻傳。5月份從全國生物聯賽河南賽區傳來好消息,我校同學有13人獲得一等獎,佔全省總名額27名的近一半;李心怡同學勇奪全省冠軍,並有3人進入了省代表多;7月份12屆高考獲得的全面勝利,我校一本人數又創新高;8月份從全國生物學競賽現場又傳來好消息,我校李心怡、黃河、劉攀三位同學,在全國競賽上表現突出獲得了二金一銀的好成績,三位同學同時被清華大學錄取;9月份我校又有25名同學勇奪全國化學聯賽河南省賽區一等獎,又創新了我校化學競賽的歷史。在聽到這麼多好消息的時候,作爲鄭州一中人是感覺到最幸福,最快樂的時候!但是作爲一中人,在感覺到幸福快樂的同時也深深感覺到我校現在所面臨的處境,感覺到此時是我們學校最困難的時刻,我們要團結一致,齊心合力將工作做好,爲一中的明天付出自己的一份努力。

在2012-2013學年上期,我們生物組在校領導的關懷和指導下,將在以下幾個方面繼續努力。

一、常規教學方面:

常規教學是我們一中發展的生命線,作爲一中老師一定要嚴格要求自己,從點滴做起,備好每一節課並認真上好每一節課。生物組全體教師,在學校教務處的統一領導下,在備課組的統一安排下做到“三統一”,認真上課,課後認真輔導,並認真批改學生的作業;每位老師應努力在學生評教,各種學校測試中取得好的成績。其中高二本學期一定做好學生的學業水平測試工作,爲學生的順利畢業做好準備。

二、教科研方面:

教學研究是一個教師業務水平高低的重要體現。所以本學期繼續按照生物組的傳統要求加強教科研方面工作。要求每位老師本學期至少在CN期刊上發表論文或文章1篇,要有1-2篇學術論文在省市獲獎。根據學校具體的獎勵政策進行相關的獎勵和鼓勵。

另外,本學期繼續加強《新課標》的細化和解讀工作,並將細化和解讀後的成果內容落實到實處,一定要體現在常規的教學中,在教學中要以《課標》爲規範,以學生的終身發展爲目標,紮紮實實搞好常規教學。

教研方面,本學期,生物組將積極參與省市的各種教研活動,提高我校教研水平。並按照學校的要求,加強常規教研,加強新老校區聯合教研活動。準備聯合新老校區,開展生物組“聽課月”的主體課堂觀摩研討活動,高三一輪複習研討等活動。

三、課堂改革方面:

主體課堂是我校在新課程標準下的重要改革成果。目前已經從實驗田階段走向推廣普及階段。尤其是在15屆,其中已有10各教學班採取主體課堂模式進行授課。作爲一中生物教師,也有積極參與主體課堂建設。首先,主體課堂教學班的任課教師,一定要認真學習主體課堂的相關理論知識,從思想上改變自己的教學策略,並積極向學校的其他教師學習,學習他們的寶貴經驗並結合自身的教學實踐,體會主體課堂的精妙之處,體會課程改革給學生帶來的變化,從而使自己成爲主體課堂教學模式下的專家能手;其次,非主體課堂班教師,也要多關注本次課程改革,關注主體課堂模式,並在自己的課堂上去嘗試,去體驗,爲自己將來的教學做好準備。

另外,生物組爲了加強主體課堂模式的推廣和研究。將本學期的十月份定爲“生物組聽課月”,屆時分別安排高三、高二、高一的主體課堂班的老師爲新老校區生物教師上主體課堂觀摩課,課後加強研討,討論生物主體課堂模式,爲主體課堂作出自己的貢獻。

四、高三教學方面:

近幾年,我校在連續生源窘迫的情況下,連續取得了高考的勝利,連續創造了一中歷史新高度。這與校領導正確領導,學校師生共同努力分不開的。在本學期,我們生物組要繼續加強高三教學,加強高考複習模式的研討,以求在原有基礎上找到更適合我校的複習模式;加強三輪複習,夯實雙基,提高學生的能力和生物科學素養,爭取在高三的各級各次考試中取得優異的成績。

五、競賽教學方面:

隨着我國競賽政策的改變,我校競賽政策的調整。生物組爲了適應新的發展需要也對學生的培養模式進行了科學的調整。從以下幾個方面做起:

1.教學模式的調整。

在原來比較成熟的競賽教學模式和教師隊伍的基礎上,我們組競賽教學完全按照學校的統一安排,在高一生物興趣特長班常規教學和普通班保持一致;在週末上課時,對學生高二要學的模塊進行學習,這樣保證能夠在高一結束時能夠完成高中所有課程的學習。高二時,選出真正喜愛生物並想在這個方面做出貢獻的學生,進行相關的競賽培訓,以求取得好的成績。

2.選手選拔模式的調整。

由於國家保送政策的調整,並結合全國生物競賽委員會的新政策,我校隊選手的選拔方式上做了調整。在高一生物興趣特長班的基礎上和平時的競賽課堂上的綜合表現,將學習能力強,並對生物無限熱愛,有志於投身生命科學的學生選拔出來,作爲重點培養。這樣既可以保證我校生物競賽在全省乃至全國的優勢地位,又可以將那些真正喜歡生名科學的學生送入理想的大學繼續進行深造。

3.競賽教學目標的調整。

以往的競賽教學,不可否認有較多的功利目標在裏面。而今的競賽教學不能完全爲了學生的保送而教學。所以我們組的競賽教學目標也作出了相應調整。首先是爲了給熱愛生命科學的同學增加學習的機會,並能將那些優秀的選手選拔出來,能夠爲我校,我省乃至我國奪金爭光!其次是以競賽教學促進我校的生物學科教學,提高學生對生物學習的熱情,增長他們的學習興趣,爲將來的高考優異成績的取得奠定一定的基礎;最後是通過生物競賽教學普及一些生物學常識,使學生們能夠健康快樂地成長。

綜上,生物教研組的全體教師將繼續保持一中生物組的傳統,認真工作,努力刻苦爲學校美好的明天而奮鬥。成績是過去的,而今天我們又站在新的起點上,爲了新的高度去不懈努力奮鬥

 

鄭州一中生物組

2012年9月

 

 

 

 

 

 

 

附件1:

2012-2013學年上學期生物組教學教研周曆

 

教學

教研

周次

時間

內容

時間

內容

1

8. 30-9.2

學前周

8.29

1. 學習鄭州一中學期工作計劃

2.上學年生物組工作總結

3. 明確本學期生物組工作總體要求

4.每次全組教研會後,高三備課組單獨再教研,以下相同

2

9. 3-9. 7

高一高二起始課教學

高三第一輪複習

9. 5

1. 各備課組長修改完善本學期工作計劃

2. 具體安排本學期生物組教學教研工作

3

9. 10-9. 14

常規教學

9.12

1. 傳達鄭州市及學校教研組長會會議內容及精神

2.高三一輪複習研討說課活動

4

9. 17-9. 21

常規教學

9. 19

1. 新老高三參加2012高考質量分析會:鄭州

2. 高一、高二自主教研

5

9. 24-9. 28

常規教學

9. 26

1.河南省優質課大賽。地點:省實驗中學

6

10. 1-10. 7

秋季田徑運動會、十一假期

10. 3

 

7

10. 8-10. 12

高三一輪複習研討

10. 10

1. 全體生物教師參加鄭州市高三一輪複習研討會。地點:鄭州一中(新校區)

8

10. 15-10. 19

聽課月:一輪主體課堂觀摩課

10. 17

1. 輪學校主體課堂觀摩(高三)(新老校區)

2. 生物組主體課堂觀摩課研討

9

10. 22-10. 26

聽課月:一輪主體課堂觀摩課

10. 24

1. 輪學校主體課堂觀摩(高二)(新老校區)

2. 生物組主體課堂觀摩課研討

10

10. 29-11. 2

聽課月:一輪主體課堂觀摩課

10. 31

1. 輪學校主體課堂觀摩(高一)(新老校區)

2. 生物組主體課堂觀摩課研討

11

11. 5-11. 9

期中考試

11. 7

1. 第三屆課堂教學達標評優活動筆試工作準備

2.生物組教案、聽課記錄檢查

12

11. 12-11. 16

期中考試質量分析

11. 14

1.期中考試質量分析

2.協作區主題教研交流活動

13

11. 19-11. 23

主體課堂研討

11. 21

1.聽課月,主體課堂聽課活動總結。(新老校區)

2.教務處檢查教案、聽課記錄、作業批改

14

11. 26-11. 30

鄭州市集體教研

11. 28

講座:《基因工程》趙永亮教授,地點待定。

15

12. 3-12. 7

第二輪主體課堂研討

12.5

1.說課-一;2. 生物組主體課堂研討

16

12. 10-12. 14

第二輪主體課堂研討

12. 12

1.說課-二;2. 生物組主體課堂研討

17

12. 17-12. 21

第二輪主體課堂研討

12. 19

1.說課-三;2. 生物組主體課堂研討

18

12. 24-12. 28

常規教學

12. 26

1高二學業達標測試備考策略專題教研

2. 高三第一次質量預測備考策略專題教研

19

12. 31-1. 4

歡度元旦

1. 2

 

20

1. 7-1. 11

常規教學

1. 9

1.高二學業達標測試備考;

2.高三第一次質量預測試題複習備考。

21

1.14-1.18

高三第一次質量預測

高二學業達標測試

1.16

1. 高二學業水平達標測試;

2. 高一期末複習準備;

22

1.21-1.25

高一、高二期末考試

1.23

1.高三第一次質量預測試題分析

2.高一、二期末測試

23

1.28-2.1

學期總結

1.30

1. 學期工作總結

2. 23號寒假開始

鄭州一中生物組    

2012-9

附件2

2012~2013學年上期工作計劃

春去秋來,一個新的學年新的學期如期而至。在過去的一年裏,我們和學生一起學習、探討、交流、努力,換來了累累碩果。新學期我們仍將繼續努力,爭取取得更好的結果。誠然,好的效果依賴於合理、周密、嚴謹而又不失靈活的教學教研計劃,以及對計劃的有效執行。爲此,現制定本學期教學教研計劃。

  1. 各備課組成員需通力合作,團結友愛,不相互推諉,不互相埋怨,在工作需要的時候,儘量減少自己的私心。
  2. 每位老師定要精心備課,在有限的課堂時間內,爭取最大的課堂容量,達到最佳的教學效果。
  3. 作業的佈置要注重質量,所選練習題數量適中,且要能夠真正起到鞏固教學內容、深化知識理解、發散學生思維的作用。每次佈置的作業,爭取能夠全部批閱,或有其他更爲有效的監管督促措施。
  4. 配合學校關於主體課堂的探索,在本屆高三的教學工作中也可適當借鑑其中的某些思想與做法,喚醒學生的自主意識,變學生的學習行爲被動爲主動。爲此可多聽實施主體課堂的班級的課。
  5. 加強備課組內教研。出每週學校規定的大組教研外,在小組內部隨時有問題可隨時教研,大家根據問題各抒己見,無所保留,好的資源各位老師共享。
  6. 各階段教學進度

第一階段:2012.9.1~9.10號,完成必修1習題處理及測試

第二階段:2012.911~9.30號,完成必修2遺傳內容的複習

第三階段:2012.10.8~10.22號,完成必修2變異與進化內容的複習及測試

第四階段:2012.10.23~11.2號,完成必修3生命活動的調節內容的複習及測試

第五階段:2012.11.8~12.3號,完成必修3生態系統內容的複習及測試

第六階段:2012.12.4~12.11號,完成實驗專題的複習及測試

第七階段:2012.12.12~2013.1.10號,進行鄭州市一檢的模擬練習

詳細教學進度如下表:

教學周

日期

周時

內容

負責人

備註

學前周

2012.9.1

週六

評卷

劉聖雲

第一週末,進行必修1內容的測試,試題由李豔東老師負責命制

9.2

週日

必修1習題

 

第一週

9.3

週一

9.4

週二

9.6

週四

9.7

週五

第二週

9.10

週一

必修1測試卷評析

李豔東

觀摩牛建勳老師授課

9.11

週二

一輪複習第11講 遺傳因子的發現

劉聖雲

 

9.13

週四

11講習題講評

9.14

週五

12講 基因和染色體的關係-1

第三週

9.17

週一

13講 基因和染色體的關係-2

本週末進行必修212章測試,試題由李豔東老師負責命制

9.18

週二

12講 習題講評

9.20

週四

13講 習題講評

9.21

週五

14講 基因的本質-1

劉磊

第四周

9.24

週一

試卷講評

李豔東

1、觀摩劉磊老師授課

2、李豔東、劉聖雲兩位老師在本週內各負責命制一套試題

9.25

週二

15講 基因的本質-2

劉磊

9.27

週四

14講習題講評

9.28

週五

15講習題講評

9.29

週六

16講 基因的表達

9.30

週日

16講習題講評

第五週

10.1~10.7

 

國慶假期,佈置兩套試題作爲假期作業

李豔東、劉聖雲

返校測試必修21~4章,試題由劉聖雲老師負責命制

第六週

10.8

週一

假期作業處理

 

 

10.9

週二

測試卷講評

劉聖雲

10.11

週四

17講 生物的變異-1

李豔東

10.12

週五

18講 生物的變異-2

第七週

10.15

週一

17講習題講評

李豔東

  1. 觀摩馬慎一老師授課

2、本週末進行測試,內容爲必修21~6章,試題由劉磊老師負責命制

10.16

週二

18講習題講評

10.18

週四

19講 生物新品種的培育

10.19

週五

19講習題講評

第八週

10.22

週一

測試卷講評

劉磊

本週末進行必修2全冊測試,試題由劉磊老師命制

10.23

週二

20講 生物的進化

牛建勳

10.25

週四

20講習題講評

10.26

週五

必修2複習

 

第九周

10.29

週一

必修2測試卷講評

劉磊

 

10.30

週二

21講 人體的內環境與穩態

劉聖雲

11.1

週四

21講習題講評

11.2

週五

22講 動物和人體生命活動的調節-1

第十週

11.5

週一

23講動物和人體生命活動的調節-2

劉聖雲

1、觀摩李豔東老師授課2、本週末進行必修312章內容的測試,試卷由劉聖雲老師負責命制

11.6

週二

22講習題講評

11.8

週四

23講習題講評

11.9

週五

24講 植物的激素調節

牛建勳

第十一週

11.12

週一

24講習題講評

牛建勳

 

期中考試

第十二週

11.19

週一

中考試卷講評

 

 

11.20

週二

25講 種羣

李豔東

11.22

週四

25講習題講評

11.23

週五

26講 羣落

第十三週

11.26

週一

26講習題

 

 

11.27

週二

27講 生態系統的結構及穩定性

劉磊

觀摩劉聖雲老師授課

11.29

週四

27講習題講評

11.30

週五

28講 生態系統的功能

第十四周

12.3

週一

28講習題講評

 

本週末進行必修3全冊測試,試卷由牛建勳老師負責命制

12.4

週二

28講習題講評

 

12.6

週四

29講 生態環境的保護

李豔東

12.7

週五

29講習題

 

15

12.10

週一

測試卷講評

 

 

12.11

週二

30講 實驗與探究

牛建勳

實驗與探究專題小測試,試題由劉聖雲老師負責命制

12.13

週四

30講 實驗與探究

12.14

週五

30講習題講評

16

12.17

週一

30講習題及小測試講評

 

 

12.18

週二

專題練習:組成細胞的分子

李豔東

必修1綜合測試,試題由李豔東老師負責命制

12.20

週四

專題練習:細胞的代謝

劉磊

12.21

週五

專題練習:細胞的生命歷程

劉聖雲

17

12.24

週一

評卷

 

必修2綜合測試,試題由牛建勳老師負責命制

12.25

週二

專題練習:生物的遺傳

劉磊

12.27

週四

專題練習:生物的變異與進化

劉聖雲

12.28

週五

專題練習:人和高等動物內環境的穩態及調節

李豔東

18

12.31

週一

專題練習:植物的激素調節

劉磊

本週末進行必修3綜合測試測試,試卷由劉聖雲老師負責命制

元旦假期

2013.1.4

週五

專題練習:生態系統

劉聖雲

19

1.7

週一

測試卷講評

 

 

1.8

週二

一檢模擬試題(一)

劉磊

1.10.

週四

一檢模擬試題(二)

李豔東

1.11

週五

一檢模擬試題(三)

劉聖雲

20

1.14

週一

一檢模擬試題(四)

牛建勳

 

鄭州市第一次質量預測

 

鄭州一中高三備課組

20129

附件3:

鄭州一中2012—2013學年上學期14屆生物備課組進度(理科)

周次

時間

內容

備註

1

9.1-9.9

第一章2.孟德爾的豌豆雜交實驗

習題

 

2

9.10-9.16

第二章11)減數分裂

2)受精作用

 

3

9.17-9.23

習題

2基因在染色體上

 

4

9.24-9.30

       3伴性遺傳

習題

 

5

10.1-10.7

國慶節

 

6

10.8-1.14

第三章1DNA是主要的遺傳物質

       2DNA分子的結構

 

7

10.15-1.21

       3DNA的複製

  4基因是有遺傳效應的DNA片段

 

8

10.22-10.28

習題

第四章1基因指導蛋白質的合成

 

9

10.29-11.4

       2基因對性狀的控制

習題

 

10

11.5-11.11

中考

 

11

11.12-11.18

評卷

第五章1基因突變和基因重組

 

12

11.19-11.25

       2染色體變異

       3人類遺傳病

 

13

11.26-12.2

習題

第六章1雜交育種與誘變育種

 

14

12.3-12.9

      2基因工程及其應用

習題

 

15

12.10-12.16

第七章1現代生物進化理論的由來

21)種羣基因頻率的改變與生物進化

 

16

12.17-12.23

22)隔離與物種的形成

23)共同進化與生物多樣性的形成

習題

 

17

12.24-12.30

複習

 

18

12.31-1.6

複習

 

19

1.7-1.13

學業水平測試

 

20

1.14-1.20

期末考試

 

鄭州一中2012—2013學年上學期14屆生物備課組進度(文科)

周次

時間

內容

備註

1

9.1-9.9

第一章2.孟德爾的豌豆雜交實驗

習題

 

2

9.10-9.16

第二章11)減數分裂

2)受精作用

 

3

9.17-9.23

2基因在染色體上 

3伴性遺傳

 

4

9.24-9.30

習題

第三章1DNA是主要的遺傳物質

 

5

10.1-10.7

國慶節

 

6

10.8-1.14

       2DNA分子的結構

3DNA的複製

 

7

10.15-1.21

4基因是有遺傳效應的DNA片段

習題

 

8

10.22-10.28

第四章1基因指導蛋白質的合成

2基因對性狀的控制

 

9

10.29-11.4

第五章1基因突變和基因重組

2染色體變異    

 

10

11.5-11.11

中考

 

11

11.12-11.18

3人類遺傳病

第六章1雜交育種與誘變育種

 

12

11.19-11.25

       2基因工程及其應用

習題

 

13

11.26-12.2

第七章1現代生物進化理論的由來

21)種羣基因頻率的改變與生物進化

 

14

12.3-12.9

22)隔離與物種的形成

23)共同進化與生物多樣性的形成

習題     

 

15

12.10-12.16

複習

 

16

12.17-12.23

複習

 

17

12.24-12.30

複習

 

18

12.31-1.6

複習

 

19

1.7-1.13

學業水平測試

 

20

1.14-1.20

期末考試

 

                                                 

鄭州一中高二備課組

           2012.9

 

 

 

附件4:

鄭州一中2012——2013學年上期

15屆(新校高一)生物備課組工作計劃

  1. 工作目的,目標,思路,方法,措施等。

新學期高一新校備課組以新課改理念爲指導,以備課組爲單位,堅持以教學爲中心,強化管理,進一步規範教學行爲,併力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

   進行主體課堂實驗的理論研究和實踐探索,堅持主體課堂常態化教學,引領全校課堂教學改革潮流,開展各種課堂觀摩,及時總結經驗,交流研討。,

要求每位教師組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研,有利於對新課開改的實施。加強聽課進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。向40分鐘要效益,紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事

二、授課詳細進度:

周次

章節

內容

課時

1

9.1—9.2

起始課

生物學科的重要性

1

2

9.3—9.9

第一章第一節

從生物圈到細胞

1

第一章第二節

細胞的多樣性和統一性

1

3

9.10—9.16

實驗

使用高倍鏡觀察幾種細胞

1

第二章一、五節

細胞中的元素和化合物

1

4

9.17—9.23

第二章第二節

生命活動的主要承擔者——蛋白質

1

第二章第三節

細胞中的核酸

1

5

9.24—9.30

實驗

檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

1

第二章第四節

細胞中的糖類、脂類

1

6

10.1—10.7

國慶節

放假

 

7

10.8—10.14

習題評講

第一、二章

1

第三章一、三節

細胞膜、細胞核

1

8

10.15—10.21

第三章第二節

細胞器——系統內的分工合作

1

實驗

觀察DNARNA在細胞中的分佈

高倍鏡觀察葉綠體和線粒體

1

9

10.22—10.28

習題評講

第三章

1

第四章第一節

物質跨膜運輸實例

1

10

10.29—11.4

第四章第二節

生物膜的流動鑲嵌模型

1

第四章第三節

物質跨膜運輸的方式

1

11

11.5—11.11

習題評講

第四章

 

12

11.12—11.18

評期中試卷

評期中試卷

1

實驗

植物細胞的吸水和失水

1

13

11.19—11.25

第五章第一節

酶的作用和本質,酶的特性

1

實驗

比較過氧化氫在不同條件下的分解

影響酶活性的條件

1

14

11.26—12.2

第五章第二節

ATP

1

第五章第三節

細胞呼吸

1

15

12.3—12.9

習題評講

第五章第一、二、三節

1

第五章第四節

捕獲光能的色素和結構

1

16

12.10—12.16

第五章第四節

光合作用原理和應用

1

實驗

探究酵母菌細胞的呼吸方式

綠葉中色素的提取和分離

1

17

12.17—12.23

習題評講

第五章

1

第六章第一節

細胞的增殖

1

18

12.24—12.30

實驗

觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

2

第六章第二節

細胞的分化

1

19

1.11.6

第六章第三、四節

細胞的衰老、凋亡

細胞的癌變

1

20

1.7---1.13

習題評講

第六章

 

 

以下轉入期末複習

 

 

三、工作具體安排:

時間範圍

內容(章節)

目的要求

集體備課主講人

章節測試命題人

學案編寫人

1——2

第一章

掌握走近細胞

馮張璐琳

馮張璐琳

靳瓊

3——6

第二章

掌握組成細胞的分子

馮張璐琳

馮張璐琳

靳瓊

7——8

第三章

掌握細胞的基本結構

馮張璐琳

馮張璐琳

靳瓊

9——12

第四章

掌握物質的輸入和輸出

賈豔彬

賈豔彬

馮張璐琳

13——16

第五章

掌握細胞的能量供應和利用

賈豔彬

賈豔彬

馮張璐琳

17——19

第六章

掌握細胞的生命歷程

靳瓊

靳瓊

賈豔彬

四、實驗詳細進度:

周次(日期)

類型

課本頁數

內容

3

910日)

實驗

7

使用高倍鏡觀察幾種細胞

5

924日)

實驗

18

檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

8

1015日)

實驗

實驗

26

47

觀察DNARNA在細胞中的分佈

高倍鏡觀察葉綠體和線粒體

12

1112日)

探究

61

植物細胞的吸水和失水

13

1119日)

實驗

探究

78

83

比較過氧化氫在不同條件下的分解

影響酶活性的條件

16

1210日)

探究

實驗

91

97

酵母菌細胞的呼吸方式

綠葉中色素的提取和分離

18

1224日)

實驗

115

觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

 

鄭州一中15屆(高一新校)生物備課組

20129

1

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