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鄭州市第一中學黨的羣衆路線教育實踐活動鄭州市第一中學黨的羣衆路線教育實踐活動
   发布时间:2014-04-11
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鄭州市第一中學黨的羣衆路線教育實踐活動

學習教育、聽取意見環節工作方案

 

   根據市教育局黨委黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組《關於印發<鄭州市教育局黨的羣衆路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節指導意見>的通知》(鄭教羣組發〔2014〕3號)要求,爲紮實做好鄭州市第一中學教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作,結合教育實際,制定如下工作方案。

  一、总体要求

圍繞切實解決好廣大黨員幹部的理想信念、羣衆觀點、思想方法、精神狀態、教育發展五個方面問題,深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育,引導黨員幹部進一步提高思想認識,增強宗旨意識、羣衆觀點和黨紀觀念,努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力;堅持開門搞活動,一開始就深入師生羣衆聽取意見和建議,深入查找“四風”方面存在的突出問題;堅持邊學邊查邊改,以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節的各項工作,達到自覺“照鏡子”,主動“正衣冠”的目的。

    二、方法步骤

  學習教育、聽取意見,重點抓好“四學四問四對照”,即領導帶頭示範學、運用鏡子對照學、專家輔導系統學、集中討論交流學;問作風方面的差距、問困難羣衆的訴求、問爲民服務的舉措、問教育發展的良策;對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進四個方面,樹起紅色教育啓迪、貧困地區體驗、優良傳統幫帶、先進文化洗禮、先進典型引領、反面教材警示和行業標準“七面鏡子”,使廣大黨員志有標準、學有榜樣、戒有警示。

  (一)紮實開展學習教育(3月下旬至4月下旬)。

  1.領導帶頭示範學(個人自學)。學習內容主要包括:

中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀;黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神;習近平總書記系列重要講話精神;黨的光輝歷史和優良傳統;黨的羣衆路線;焦裕祿精神;中央和省委、市委教育實踐活動一系列精神及第一批教育實踐活動經驗;中央八項規定、省委省政府若干意見、市委市政府二十條規定和局黨委三十三條規定。各個專題的學習,要與學習研讀《論羣衆路線——重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等重要資料結合起來、與觀看有關教育專題片結合起來、與開展實地教育結合起來、與查擺整改問題結合起來。全體黨員要把自學研讀貫穿活動始終。黨員領導幹部要發揮表率作用,先學一步、學深一層,主動爲基層上黨課、作輔導報告,以上帶下,作好示範。

  2.专家辅导系统学。聘请专家为全黨員幹部開展以“爲民務實清廉”爲主題的理論、歷史、法紀等方面的專題輔導。

3.集中討論交流學。以“學習弘揚焦裕祿精神,做爲民務實清廉表率”爲主題開展學習教育,引導黨員領導幹部做到“六問六帶頭”。以史來賀、吳金印、李連成、任長霞、胡佩蘭、楊華民、張金保等先進典型爲榜樣,開展“我是誰、爲了誰、依靠誰”大討論活動,增強廣大黨員幹部踐行羣衆路線的思想和行動自覺。領導班子成員集中學習不少於5天,參加中心組學習3次以上,各黨支部集中學習4次以上,觀看教育專題片2—3次,學習成果交流1次。

(二)廣泛聽取意見建議(4月上旬至下旬)。

圍繞反對“四風”,通過問作風方面的差距、問困難羣衆的訴求、問爲師生服務的舉措、問學校發展的良策,廣泛聽取意見建議。着重聽取黨員、幹部、師生對領導班子和領導幹部在作風方面存在突出問題的反映,深入瞭解師生的內心期盼和實際需求。

  一是領導帶隊徵求意見。4月上旬,由校黨委領導班子成員帶隊,深入教學一線、深入師生,開展專題調研,廣泛徵求師生對鄭州一中發展的建議。

  二是發放徵求意見表。4月上旬,以徵求意見表、調查問卷形式徵求黨員、幹部的意見和建議。

  三是召開座談會。4月中旬,分別召開校務委員會、網格羣衆代表等類別的座談會,徵求對校領導班子及班子成員的意見和建議。

四是開展談心活動。4月中旬,領導班子成員之間、領導班子成員與分管處室負責人之間、領導班子成員與黨員羣衆之間普遍談心,真誠徵求意見建議。

五是設置徵求意見箱。4月上旬,在各年級教學樓一樓設置徵求意見箱,收集黨員幹部、師生對校領導班子及班子成員的意見建議。

六是通過網絡徵集。通過鄭州一中校園網教育實踐活動專欄、校活動辦專用電子郵箱、手機短信、微信、微博等形式,面向廣大師生及家長征求意見建議。

校活動辦對徵集上來的意見建議,不過濾、不遮掩,原汁原味地進行梳理彙總。校領導班子、班子成員和有關處室要主動認領,抓好整改落實,及時向羣衆反饋。

    (三)开展群众评价(4月下旬)。

   圍繞鄭州一中黨員幹部的作風現狀,組織一線教師、學生及家長對本單位進行羣衆評價,將評價結果形成羣衆評價報告,並及時報送到局督導組和局活動辦。

(四)堅持邊學邊查邊改邊評。

堅持真抓實做,把學習教育與羣衆評價、查擺整改、建章立制穿插進行,做到不等不靠、立行立改、務求實效。 

1.堅持邊學邊查。要帶着問題學習查擺,有針對性地糾正黨員幹部存在的輕視思想、觀望心理,深入查找“四風”方面的突出問題。每名黨員幹部,都要帶着問題學習、結合崗位思考,制定個人參加教育實踐活動方案,明確學習任務、突出查擺重點、制定整改措施,提交支部,並認真抓好落實。

2.堅持邊學邊改。針對查擺出來的問題,要列出“問題清單”,拿出解決措施,明確整改責任。對能馬上整改的問題要即知即改、立行立改;對複雜難辦的問題,要提出有效的解決方案,創造條件進行改正;對“四風”共性問題和師生羣衆最爲關心的熱點難點問題,納入下一步專項整治。

3.堅持邊學邊建。在活動的第一環節,就要針對“四風”問題,立規矩、建制度,注重從體制機制上解決問題。針對基層黨員、幹部和師生羣衆反映強烈的問題,抓緊制定有關制度,條件成熟的儘快出臺,需要完善的儘快完善,需要上級配套研究出臺的及時向上級反映。

4.堅持邊學邊評。把學習教育的階段性安排與組織羣衆評價結合起來,認真組織羣衆對領導班子、領導幹部的作風現狀進行評價,找到努力方向和目標,爲查擺問題、整改落實和建章立制打好基礎。

  三、有關要求

  (一)精心組織實施。校教育實踐活動領導小組及辦公室要按照局黨委統一安排,制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃。校黨委及領導班子成員要帶頭自學研讀、集中討論交流;要帶頭深入一線、深入師生羣衆,要聽真話,要了解實情。

  (二)强化宣传引导。充分發揮鄭州一中校園網、鄭州教育信息網等媒體的作用,利用教育實踐活動專欄,加強正面宣傳和引導,大力宣傳學習教育、聽取意見環節的工作進展和實際成效,擴大教育實踐活動在師生羣衆中的影響,在社會中的影響。

(三)注重工作實效。要防止搞形式、走過場,要求黨員、幹部撰寫學習筆記、心得體會,字數原則上要求在1萬字以上。通過學習教育、聽取意見,進一步提高黨員、幹部投身教育實踐活動、落實爲民務實清廉要求的認識,進一步強化宗旨意識、羣衆觀點,更加自覺地反對“四風”、改進作風,爲深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。

附件:

名詞解釋:六問六帶頭

   

六問,一問是否像焦裕祿那樣,把羣衆當親人,想羣衆之所想,急羣衆之所急,增進羣衆感情,當好人民公僕;二問是否像焦裕祿那樣,撲下身子、沉下心來,深入基層、深入羣衆,摸清實際情況,找出解決問題的有效辦法;三問是否像焦裕祿那樣,敢於知難而進、迎難而上,積極進取、開拓創新,勇於擔當、善於擔當,不圖名不圖利;四問是否像焦裕祿那樣,始終堅持一切從實際出發,實事求是,遵循規律,勤奮工作;五問是否像焦裕祿那樣,堅持厲行節約、艱苦樸素,勤儉辦一切事情;六問是否像焦裕祿那樣,帶頭遵守各項廉政規定,嚴格要求家人和身邊工作人員。六帶頭,一要帶頭加強學習,二要帶頭服務羣衆,三要帶頭改進作風,四要帶頭整改落實,五要帶頭勤政廉政,六要帶頭推動發展。

 

鄭州市第一中學黨的羣衆路線教育實踐活動領導小組辦公室   2014331日印發

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